七天记者 颜宏 1月23日下午4点多，正是学校放学的时间，Montréal-Nord地区的Calixa-Lavallée中学的学生们陆续走出教室，准备回家，但一名16岁的少年却在操场上遭到另外几名非本校学生的青少年的围攻，被锤子击打成重伤，好在没有生命危险。根据现场目击者的描述，当时一辆汽车开来停下，车上下来4名少年，四处张望着找人，发现目标后就围了上去，二话不说用手里的锤子砸向他，然后又风一样跑回车上，开车离开，毫不在意周围人惊诧不已的目光。根据事后公布的视频，可以看到这四人从镜头前跑过，其中3人的手上拿着类似锤子样的物件，而他们身后的受害人满身是血躺在地上。 一名嫌疑人打完人后逃走 这起令人震惊的暴力事件发生的原因非常简单，受害者与同班的一名女同学发生口角，口角的原因也不是什么大事，但那名恼羞成怒的女同学随即打电话找人扬言要报复。而那名男生并未当回事，放学后准备回家，走出教室后被女生喊来的人袭击。虽然这4名冲动的少年迅速逃跑，但还是在几天后被警方全部抓获。其中一名16岁，一名17岁，他们将到青少年法庭受审；另外两名打人者都是19岁，他们将到蒙特利尔法院（Palais de justice de Montréal）接受成年人法庭的审判。这起大庭广众之下的暴力袭击事件发生后，让本就不太平的Montréal-Nord地区更是人心惶惶，不少家长表示要接送孩子上下学，而一些青少年也表示今后不再一个人独自出行，而是做什么都要和朋友一起结伴而行…… 其实，这起被媒体广泛报道的校园暴力案件只是冰山一角，几乎每一天，在不同的校园角落里都发生着这样或那样的暴力事件。校园暴力的表现形式主要有:肢体欺凌，包括殴打、推挤、吐口水等；言语欺凌，主要是通过口头言语进行直接攻击，比如取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、恐吓等；社交欺凌，通过共同排挤、孤立某人，使其被排挤在团体之外从而产生精神痛苦；网络欺凌，社交媒体散播伤害被欺凌者的言论、图片、视频等，使被欺凌者在更大范围内被围观；财物欺凌，通过毁损对方物品达到凌辱的目的，或者向对方索要钱财获得优越感；性欺凌，是指以同学的身体特殊部位为取笑对象，拍摄、散播、描写令被欺凌者不舒服的相关图片影像等等。 校园暴力激增 根据魁省各个地区教委上报的数字，2022年发生在校园内部的暴力事件比疫情前的2018-2019 年度增加了2倍多。比如Basses-Laurentides地区的Centre de services scolaire des Mille-Îles教委上报的校园内暴力事件已经从4年前的2516起上涨到去年的4000多起，增幅59%；Lanaudière地区的Centre de services scolaire des Affluents教委上报的语言和肢体暴力事件也从之前的757起增加到2000多起，增幅164%；Capitale-Nationale地区的Centre de services scolaire de la Beauce-Etchemin教委报告的校园暴力事件也从4年前的400多起，增加到去年的979起，增幅141%…… 针对暴力事件的上报和统计，不同教委之间的统计依据和方法并不相同，比如有的教委会要求各个学校把任何涉及欺凌的违规行为或者找家长沟通的事件都上报；而有的教委则对暴力事件的界定非常严格，比如Centre de services scolaire de la Capitale教委就要求学校上报的暴力事件要确定不是同学之间的打闹，而是造成了压迫、疼痛或伤害，损害了学生的身心健康和权利等，按照这个严格的定义，该教委去年报告了接近40起发生在中学的暴力事件，接近20起发生在小学的暴力事件。但不管是基于什么标准的暴力事件统计，所有教委的工作人员都表示，疫情后的校园暴力事件比疫情前增加了许多，也引发了很多教职员工的担心。 另一个可以佐证校园暴力事件上升的数据是魁省标准、公平、职业健康与安全委员会CNESST（Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité du travail）的统计，在2020年，全省共有 554 名教师或其他学校内工作人员因“工作场所暴力造成的伤害”获得了赔偿，但到了2021年，这一数字极速增加到911人，也就是说在短短一年内，因校园暴力受害而获得赔偿的教师和教育工作者人数猛增了65%。被学生暴力行为所伤害的主要人群是那些帮助有学习障碍或人格障碍的特教人员，如心理咨询师、语言师、情绪疏导师等；其次是小学、中学的授课老师，伤害的方式包括“推挤”、“掐拧”、“踢”和“拳打脚踢”等。 疫情世代 过去一段时间来，疫情爆发造成的“学习损失”（Learning Loss）是很多专家学者的共识。因为疫情防控措施的实施，长时间呆在家中或者上网课给很多国家的中小学教育带来的“创伤”是历史性的，它“抹去了几十年的学术进步，扩大了种族差异。”比如在美国全国范围内，数学成绩出现了有史以来的最大降幅，阅读成绩下降到1992年的水平。近2/5的八年级学生未能掌握基本的数学概念；没有一个州的平均考试成绩有明显改善。而魁省也一样，连续两年暂停全省统考，让并没有完全达到相应学识水平的学生进入下一个学习阶段；再比如中学5年级的法语考试通过率在全省各个教委都在下降，降幅最大的教委其通过率从2019年的82.9%下降到2022年的50.5%，也就是说近一半的学生在统考中不及格；还有因疫情而取消了两年的全省统一考试2022年回归后，却由于学生数学考试的成绩太差，魁省教育厅不得不降低及格的分数， … Continue reading 校园暴力事件激增 如何应对